案例分享

大型社區兒童游樂(lè )場(chǎng)

自然與人文脈絡(luò )項目所處地形狹長(cháng)、四面環(huán)山且景美溪流貫於南側基地四周環(huán)境幽美、視野開(kāi)闊。社會(huì )參與1:本案與其說(shuō)是托兒中心及地下停車(chē)場(chǎng)、公園的設計案,不如說(shuō)是一個(gè)整體性的思考行動(dòng)。 2:本案從地景、建筑、交通、產(chǎn)業(yè)、人口、節慶組成的觀(guān)點(diǎn)切入,提

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自然與人文脈絡(luò )


項目所處地形狹長(cháng)、四面環(huán)山且景美溪流貫於南側基地四周環(huán)境幽美、視野開(kāi)闊。




社會(huì )參與


1:本案與其說(shuō)是托兒中心及地下停車(chē)場(chǎng)、公園的設計案,不如說(shuō)是一個(gè)整體性的思考行動(dòng)。

 

2:本案從地景、建筑、交通、產(chǎn)業(yè)、人口、節慶組成的觀(guān)點(diǎn)切入,提供看似相反、對立的替選方案,經(jīng)過(guò)冗長(cháng)激烈的公聽(tīng)會(huì )討論,將地方上、公部門(mén)不同意見(jiàn),漸漸形成共識的過(guò)程。



       3:在溝通的過(guò)程中,不排斥不同地方意見(jiàn)的介入,引導居民從停車(chē) / 綠地公園,托嬰中心 / 活動(dòng)中心,社區專(zhuān)用 / 外來(lái)使用,節慶 / 日常使用看似沖突的矛盾,引發(fā)討論的過(guò)程,設計不再只是美丑的問(wèn)題,也不只是場(chǎng)所自明性的問(wèn)題,而是集體行動(dòng)美學(xué)。



       4:在開(kāi)幕典禮後,本案有令人吃驚的認同感與使用率,社區居民、嬰幼兒與年輕父母、觀(guān)光客、年輕人等不同族群,各自找到屬於自己的角落,悄悄地改變了社區空間文化,重新界定了在地人與觀(guān)光客的互動(dòng),拉近年輕人與年長(cháng)者的距離。



空間趣味


群山


呼應群山圍繞的自然景色且提供長(cháng)者復健之場(chǎng)所,保留綠化面積,建筑作為地景從大地中隆起,并適度埋入土坡。





縫隙


草坡與大地間的細縫填充的是托育中心,表面木墻面暗示的樹(shù)木林立的垂直分割,增添自然的趣味性。



木道


於草坡上鋪上木棧道,提供年輕父母與兒童休憩逗留,感受四面環(huán)山。



游戲


坡道、兒童游戲場(chǎng)中央、大草坪、托兒中心成為主要地區,彼此在高低起伏、行進(jìn)與停留之間互相呼應。







童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢1 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢2 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢3 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢4 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢5 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢6 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢7 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢8 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢9 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢10 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢11 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢12 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢13 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢14 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢15 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢16 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢17 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢18 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢19 童真兒童樂(lè )園優(yōu)勢20
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